Профильный комплект оборудования центра «Точка роста» обеспечивает эффективное достижение образовательных результатов обучающимися по программам естественно-научной направленности, возможность углублённого изучения отдельных предметов, в том числе для формирования изобретательского, креативного, критического мышления, развития функциональной грамотности у обучающихся, в том числе естественно-научной и математической.
Современные экспериментальные исследования по физике уже трудно представить без использования не только аналоговых, но и цифровых измерительных приборов. В ФГОС прописано, что одним из универсальных учебных действий, приобретаемых учащимися, должно стать умение «проведения опытов, простых экспериментальных исследований, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов». Учебный эксперимент по физике, проводимый на традиционном оборудовании (без применения цифровых лабораторий), не может в полной мере обеспечить решение всех образовательных задач в современной школе.
В МБОУ «Червленская СОШ №1 имени К.В. Абухова» учитель физики Чекмурзаева Эльмира для учащихся 11-х классов провела урок физики по теме: «Радиоактивность. Виды радиоактивности».
В ходе урока, учащиеся определили виды и свойства радиоактивности. С помощью интерактивной доски были рассмотрены все три вида радиоактивного распада: альфа, бета, и гамма – излучения. Были рассмотрены формулы и закон радиоактивного распада. Изучили историю открытия радиоактивности и ее след в истории человечества.
Эльмира Салатовна утверждает, что современное образование невозможно без информационных технологий, которые прочно вошли в нашу жизнь. Подрастающее поколение школьников не мыслит жизни без мобильных устройств – телефонов, смартфонов. В связи с этим, обучение должно строиться не только на традиционных методиках, но и на современных прогрессивных способах, включающих в себя использование интерактивных досок.
Завуч школы Татьяна Николаевна: «интерактивные технологии способствуют установлению эмоциональных контактов между ребятами, приучают работать в команде, снимают нервную нагрузку школьников, помогая испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности. Интерактивный режим работы с электронными таблицами позволяет организовать на уроке выполнение исследовательских заданий, связанных с вычислением, графическим представлением информации – этим облегчая и процесс преподавания».
Мансур Усманов,
Министерство образования и науки Чеченской Республики