В рамках национального проекта «Образование» федерального проекта «Цифровая образовательная среда» открытые в школах Центры «Точка роста», созданы для формирования условий для повышения качества общего образования, в том числе за счет обновления учебных помещений, приобретения современного оборудования, повышения квалификации педагогических работников и расширения практического содержания реализуемых в школах образовательных программ, а также создания современной цифровой образовательной среды, внедрения новых методов обучения и образовательных технологий для повышения мотивации у обучающихся, на базе кабинета ЦОС в МБОУ «Шелковская СОШ 4 им А-Х Кадырова» была проведена лабораторная работа по физике с учащимися 10 класса по теме: «Вычисление условий равновесия рычага». Цель работы: проверить на опыте при каких соотношениях сил и их плеч рычаг способен находиться в равновесии, тем самым подтвердить опытным путём правила моментов. Благодаря тому, что кабинет ЦОС оснащён всем необходимым для интерактивной работы оборудованием (Smart доской и ноутбуками) , обучающиеся с помощью школьной цифровой лаборатории по физике, смогли индивидуально подключится к системе, для выполнения поставленных перед ними задач на уроке. Применение на уроке компьютерных тестов и диагностических комплексов позволило за короткое время получить объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у учащихся и своевременно его скорректировать. Также, у учеников была возможность сразу после выполнения теста (когда эта информация еще не потеряла свою актуальность) получить объективный результат с указанием ошибок. Цифровые образовательные ресурсы, которые являются имитаторами проведения экспериментов, благополучно заменили громоздкое и дорогостоящее оборудование учебных классов и показали опыт в деталях. При использовании подобных ЦОР достигается высокий уровень наглядности, реализуется возможность непосредственного обращения при необходимости к теоретическому или справочному материалу по теме работы. В заключении можно с уверенностью сказать, что полноценное внедрение ЦОР с их встраиванием в учебный процесс, позволит лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми, использующими информационные технологии. Как показывает практика, использование цифровых ресурсов на уроках усиливает их наглядность, даёт возможность оживить урок, вызвать у учащихся интерес к изучаемому предмету, и подключить одновременно несколько каналов восприятия информации.
МАЛИКОВ
ХАСАН
Министерство образования и науки Чеченской Республики